แม้ว่าแนวคิดเกี่ยวกับเวลาของเด็กวัย 4 ขวบมักจะดูเหมือนเป็นเพียงสิ่งที่พวกเขาต้องการในตอนนี้ แต่เวลาที่ผ่านไปก็ยังคงเคลื่อนไหวพวกเขา เมื่อถึงวัยนั้น เด็กๆ จะจับเวลาโดยอ้างอิงจากระยะทางทางกายภาพอยู่แล้ว กล่าวโดยนักจิตวิทยา Daniel Casasanto แห่งสถาบัน Max Planck สำหรัภาษาศาสตร์ทางจิตใน Nijmegen ประเทศเนเธอร์แลนด์และเพื่อนร่วมงานของเขาแข่งกับเวลา | ในการศึกษาใหม่ เด็กชาวกรีกดูการแข่งขันระหว่างหอยทากสีน้ำเงินและหอยทากสีแดงบนหน้าจอคอมพิวเตอร์ และตัดสินว่าสัตว์ชนิดใดเดินทางได้ไกลกว่าหรือใช้เวลานานกว่ากัน ผลลัพธ์ชี้ให้เห็นว่าเมื่ออายุ 4 ขวบ ความรู้เชิงพื้นที่มีบทบาทสำคัญในการรับรู้เวลา แต่ไม่ใช่ในทางกลับกัน
ดี. คาซาซานโต
แนวคิดเชิงนามธรรม เช่น การทำงานของเวลาเกิดจากการรับรู้และพฤติกรรมในโลกแห่งความเป็นจริงของเยาวชน ไม่ใช่จากกฎเกณฑ์ทางวัฒนธรรมหรือภาษาอุปมาอุปไมยที่ใช้ในการพูด กลุ่มของ Casasanto เสนอในวิทยาการทางปัญญา ที่กำลังจะมี ขึ้น
“เราพบว่าการแสดงเวลาขึ้นอยู่กับพื้นที่เช่นเดียวกับเด็กอายุ 4 ขวบเช่นเดียวกับเด็กอายุ 10 ขวบ แม้ว่าเด็กอายุ 4 ขวบจะมีประสบการณ์น้อยมากในการใช้คำอุปมาอุปไมยของกาลอวกาศในภาษา” Casasanto กล่าว
เมื่ออายุได้ 10 ขวบ เด็กๆ จะเคยได้ยินและพูดคำอุปมาอุปไมยเชิงพื้นที่มากมายเกี่ยวกับเวลา เช่น “การทดสอบที่ยาวนาน” และ “เลื่อนการนัดหมาย”
ก่อนหน้านี้ Casasanto รายงานว่าผู้ใหญ่ประมาณการระยะเวลาที่ใช้ในการต่อแถวในหน้าจอ
คอมพิวเตอร์โดยพิจารณาจากระยะที่เส้นเดินทาง ถ้าเส้นสองเส้นขยายเป็นความยาวต่างกันในช่วงเวลาเดียวกัน อาสาสมัครจะตัดสินว่าเส้นที่สั้นกว่านั้นเคลื่อนไหวน้อยกว่าที่เป็นจริง และเส้นที่ยาวกว่านั้นเคลื่อนไหวนานกว่าที่เป็นจริง ( SN: 10/25/08 , หน้า 24 ).
แต่การจับเวลาไม่มีผลต่อการประมาณระยะทาง: ผู้เข้าร่วมจะไม่ปล่อยให้ความแตกต่างของระยะเวลาที่เส้นขยายผ่านหน้าจอส่งผลต่อการตัดสินความยาวของเส้น
Casasanto ตั้งทฤษฎีว่าความรู้เชิงพื้นที่จัดระเบียบการรับรู้เวลามากกว่าวิธีอื่นๆ
ในการศึกษาครั้งใหม่ ความอ่อนไหวที่เทียบเคียงได้กับการบอกระยะทางเมื่อทำการประมาณเวลาปรากฏในเด็ก 99 คนที่ได้รับคัดเลือกจากโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษาในเมืองเทสซาโลนิกิ ประเทศกรีซ
ทีมงานของ Casasanto ได้ยืนยันในตอนแรกว่าเด็กทุกวัยสามารถระบุความยาวสองบรรทัดที่แสดงบนหน้าจอคอมพิวเตอร์ได้ และสามารถระบุได้ว่าตัวการ์ตูนหอยทากตัวใดที่แสดงขึ้นพร้อม ๆ กันที่เด้งขึ้นและลงเป็นเวลานานกว่า
จากนั้นเด็กแต่ละคนดูภาพยนตร์ที่แตกต่างกันสามเรื่องที่แสดงหอยทากการ์ตูนคู่หนึ่ง สีแดงและสีน้ำเงินอีกอัน วิ่งจากซ้ายไปขวาบนรางคู่ขนาน หอยทากเดินทางเป็นระยะทางต่างกันในช่วงเวลาเดียวกัน ระยะทางต่างกันในช่วงเวลาต่างกัน หรือระยะทางเท่ากันในช่วงเวลาต่างกัน
หอยทากเคลื่อนที่ผ่าน 400 หรือ 600 พิกเซล โดยใช้เวลา 4 วินาทีหรือ 6 วินาทีในการทำเช่นนั้น
โดยไม่คำนึงถึงอายุ เด็ก ๆ พึ่งพาระยะทางที่หอยทากแต่ละตัวเดินทางเป็นอย่างมากเมื่อพยายามประเมินว่าสัตว์เหล่านี้ใช้เวลานานเท่าใดในการไปถึงจุดหมายปลายทาง ในตัวอย่างหนึ่ง หอยทากที่คลานได้ไกลกว่าคู่แข่งระหว่างการแข่งขัน 4 วินาทีมักถูกประเมินว่าเคลื่อนที่นานกว่าคู่แข่ง
แต่เด็ก ๆ มักจะเพิกเฉยต่อระยะเวลาที่หอยทากแต่ละตัวเคลื่อนไหวเมื่อพิจารณาว่าคู่แข่งหยุดอยู่ที่จุดเดียวกันหรือไม่
ภาษาแม่ของเด็กคือภาษากรีก ซึ่งเป็นภาษาที่ผู้พูดมักกล่าวถึงระยะเวลาโดยไม่ใช้คำบอกระยะทาง คาซาซานโตกล่าว นักวิจัยสามารถถามเด็ก ๆ เกี่ยวกับระยะเวลาโดยไม่ต้องใช้คำอุปมาอุปไมยเชิงพื้นที่ที่อาจทำให้สับสน
การค้นพบของ Casasanto ยังสอดคล้องกับหลักฐานใหม่ที่ว่าการเดินทางข้ามเวลาทางจิตทำให้เกิดการเคลื่อนไหวทางกายภาพที่สอดคล้องกับแนวคิดของทิศทางของเวลา นักจิตวิทยา Lynden Miles จากมหาวิทยาลัย Aberdeen ในสกอตแลนด์กล่าว ผู้ใหญ่บอกให้คิดถึงประสบการณ์ในอดีตที่เอนเอียงไปข้างหลัง ในขณะที่คนอื่นๆ บอกให้คิดถึงอนาคตที่เคลื่อนไปข้างหน้า Miles และเพื่อนร่วมงานของเขารายงานในวิทยาศาสตร์จิตวิทยา ที่กำลังจะมี ขึ้น ระหว่างการทดลอง 15 วินาที อาสาสมัครยืนโยกตัวได้มากถึง 3 มิลลิเมตร
แนะนำ : ข่าวดารา | กัญชา | เกมส์มือถือ | เกมส์ฟีฟาย | สัตว์เลี้ยง
